Author: Admin

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Центр дополнительного образования детей

Памятка

Примерная схема самоанализа
учебного занятия

Составитель: Садовская Наталья Степановна, методист МБОУ ДОД ЦДОД

Прокопьевск, 2014

Система дополнительного образования детей обеспечивает личностный рост ребенка, его самореализацию, интеллектуально-нравственную свободу, творческое развитие, раскрывает его духовный потенциал. Учебное занятие в дополнительном образовании призвано максимально создавать для этого условия. Каким должно быть профессионально построено учебное занятие? Зачем нужны цели и задачи? Как достигнуть результата? На эти вопросы педагог постоянно ищет ответы. Самоанализ учебного занятия, возможно, поможет педагогу найти свой профессиональный путь при организации учебного процесса.
При самоанализе педагог может ответить на следующие вопросы:
- на какие положения педагогической деятельности вы опираетесь в своей работе, при составлении плана учебного занятия?
- каково место занимает данное занятие в разделе программы?
- в чем специфика вашего занятия? Определите тип и вид занятия.
- какие цели и задачи ставились на занятии
(с позиции ученика, с позиции педагога)?

- какими средствами, методами достигались цели и задачи?
Постарайтесь объяснить, почему вы выбрали именно их.
- какие учебные ситуации возникли на занятии, и как они повлияли на реализацию проекта занятия?
- удалось ли организовать эмоциональное, коммуникативное пространство занятия?
- в какой мере решены поставленные цели и задачи?
- насколько вы сами удовлетворены занятием (работой детей, своей работой)?
Попробуйте ответить на эти вопросы:
Зачем я иду на занятие?
К кому я иду на занятие?
Чему буду учить детей?
Как я буду это делать?